一位教师自述:家长到底该不该给老师送礼

“给老师送礼”早已成为家长的热门话题。也看了不少或客观、或偏激的评论。身为教师的我,在这行干了七个年头,见过形形色色的家长、孩子,也见过形形色色的“送礼”事件。我想从教育工作者的角度,以一个青年教师的良知,来和大家聊上一聊。
首先,这是中国特色的一大“风俗”,不光充斥着幼儿园、校园,也充斥着整个社会。各位有几个找工作没出过血?老婆生小孩没给医生塞过点什么?这是长期形成的一种畸形行为。对此我们曾无奈、曾妥协、曾嗤之以鼻,也曾司空见惯……
有个新闻:在国外,一个犯了法的中国孩子家属打算贿赂警方试图减轻罪行,但最终却加重了罪行。中国的“送礼文化”在外国人眼里非常奇怪,我见过在国外开餐厅的中国老板想送些钱给外国警察,意图躲过卫生检查,外国警察费解地问:“你给我钱干嘛?把卫生做好了不就得了?”作为国人,我不知该感到可笑还是可悲。但我们任何一个人都改变不了什么……

家长的“送礼”心态

话题拉回来,孩子上幼儿园了,家长争先恐后地送礼为哪般?在我工作的几年中,每逢教师节、妇女节、尤其是春节,家长们一张张银行卡、一份份礼物、甚至一沓沓人民币接踵而来。照顾和教育孩子是老师的天职,天给的职责啊!!!老师对孩子好是应该的,为什么家长送礼呢,原因不外乎以下几点:
1、新入学的宝宝有种种不适应,家长担心孩子受委屈,想让老师多照顾。
2、家长看过幼师虐待孩子的新闻,担心自己的孩子会成为“二等公民”。
3、人们相信“吃人嘴短,拿人手短”,认为钱能约束住老师,让老师对孩子好点。
4、完全是无理由的心理波动,总觉得钱送不到,就跟老师隔层纱;钱送到了,心理就踏实了。
5、自己的孩子某些方面较为特殊(比如:身体虚弱、年龄偏小、淘气等),觉得老师对孩子更费心。
6、完全跟风,别人送,我也送。不需要理由。
7、觉得老师真的很好,想以送礼的方式表示感谢。
8、家长想提出格外的要求,先把礼送到,再跟老师说比较硬气。(比如:户外活动时给孩子加件衣服、睡觉时多关注是否尿床等等)
9、家长的生活中充斥了“送礼文化”,接触的都是“请客”“吃饭”“送礼”那一套。觉得送礼是应该的、必须的。
10、对老师有误会、有成见,跟园所有隔阂,希望破财消灾。
11、想和老师拉近关系,觉得礼尚往来是最好的往来方式。
别怪我口冷,我直话直说。家长送礼的心态我几乎总结全了,您送礼的原因、心情,是否也在其中呢?说一千道一万,就一句话:想让老师对咱娃好。爱护孩子是正常的,但通过送礼来换孩子的平安就不正常了。不是您不正常,是这种社会规则不正常。家长的心尖宝贝离开了父母的怀抱,进入到一个新集体,陌生的环境、陌生的同伴、陌生的一切,对于宝宝是未知的,对于家长更是不可预测的。您的种种担心我们都理解,但说到送礼,我明确地告诉各位:没必要!

老师眼中的“礼”有多重

刚工作时,老教师说幼教是个“良心活”,家长早上把孩子送来,跟着咱们这一整天,老师是否对得起工作、对得起家长,这一天是撒手不管还是活动丰富?是体罚虐待还是亲近关爱……只有天知地知。所以说这行是“良心活”。人都长了心脏,但不一定长了良心,今天我摸着自己的良心在这里说:从工作开始,我们对于“送礼事件”只有烦恼,没有好感。我们聊天时不约而同地说:理想的工作状态就是:家长别送礼,我们不收礼,我安安分分工作,您安安分分配合,大家一身轻松,谁都不欠谁。

有人说:“谁跟钱有仇啊!有礼不收的是傻子。一个班30个孩子,一人一张卡,你们这一个月的生活费都有了。”我*!我当时都想抽他。是的没错,没人跟钱有仇,人都希望财源广进。但不是所有利益都是可以沾的,有时候收礼等于收灾祸。到头来可不是一倍两倍的金钱可以弥补的。

小班开学,家长就把卡送来了,说“我们为了感谢老师。”老师连您孩子的面都没见过,这“感谢”二字何从提起呢?这样的礼,换做你敢收吗?有的孩子对班上同伴拳打脚踢,经常出事故,家长还护犊子,希望老师护着点孩子,这样无理的家长把礼送到你眼前你敢收吗?

且不提这些特殊事件,单说幼儿园的工作性质。目前多数国办园每个班三个老师,三十多名孩子,每天的活动几乎都是集体行为:一起游戏、一起做操等等,幼儿肢体协调程度尚未完善,动作的控制力较弱,集体活动中我们尽量避免但难以完全避免磕碰伤的发生。往往老师看到了、说到了、关注到了,但孩子走得好好的突然平地摔跤,摔折了胳膊,这样的事例时有发生。如果家长以前送过礼,就会想当然地认为:我花钱了!你们幼儿园就得给我看好孩子,万一出了事,家长的心理就不平衡,事实上,孩子是活人,是好动的。30多个大人在一个屋里走动都难免磕磕碰碰,更何况孩子。 我们尽百分之八百的力看好孩子,但没人能确保所有孩子在幼儿园这三年一点小伤都不出。各位想想呢?如果是您,所有家长的礼,您想要吗?
当然,家长送礼的目的也不都是恶意,多数家长出于对老师的劳烦、感谢希望表示心意,也有的怀揣着担心和不安,只能用最大众的方式——送礼来安慰自己。其实,家长也都不容易,大多是上有老、下有小的70、80后,工作压力大,生活紧张。现在孩子上个幼儿园很贵,家长的钱都是辛苦挣来的血汗钱,要花也要花在该花的地方。不了解我们的人不知道,我们每天的工作量极大,事务繁多而琐碎,不光坐在屋里看孩子,制作玩具、汇总问卷、发送通知、布置环境、排练节目……都是我们的活,常常一人分作N人用,工作中只有对所有孩子一视同仁,是不可能厚此薄彼的,说句最到家的话:送礼要是多了老师都记不住谁送谁没送了,哪还会分清对哪个孩子好对哪个孩子差呢,一视同仁多轻松。
以前有个家长在我们累得回家不吃饭倒头大睡,走路都困难的时候,天天打电话来要请我们去高级饭店吃饭。我们都要哭了……我佩服一个家长说过的话:都送了等于都没送。其实您送与不送我们都会一如既往的对待孩子,有的老师也是做妈妈的,能体会做家长的心情,有时觉得没送礼时怎么看老师怎么别扭,送完礼就觉得老师处处对孩子好了,其实一点变化都没有,只是一个自我的慰藉。

家长送礼 老师拒绝 各有妙招 层出不穷

以前听说过一个趣闻:教师节前夕,某学校家长聚集在一起,开了个群讨论如何成功将礼送到老师手里。与此同时,全校老师也开了个群,讨论如何抵御家长的送礼风潮。我听了真不知该哭还是该笑。有这工夫老师多备好几节课了。您说您这不是耽误老师好好照顾孩子了吗?
家长送礼,可谓花样百出。我见过的有:把礼金和卡夹在书里放在班级图书架上;找百岁太爷来园跟老师死磕:您要是不收我这心脏可就要犯了;有的把礼金邮寄过来;还有的跟踪老师回家,上门“答谢”,简直是尾行啊。。。
社会滋生了家长的送,那老师肯定会绞尽脑汁拒绝,我们曾把礼金放回孩子书包让孩子背回家。也曾用同样的方式尾随家长,还回礼金……不能说太多了,否则家长都知道了我们就退不回去了。总之各有妙招,层出不穷。有的时段,打发送礼的事几乎占据了我们工作的大部分精力。
如果您真的有意感谢老师,您的心意可以换做感谢信,换做闲暇时间协助老师做班级工作,给班级帮忙,让老师的工作得到上级的认可,让老师更加顺利有序地完成工作回家歇着去,那样的话,老师对您比对送礼的家长要高看三分。
在我工作的几年中有几个印象特别深刻的家长:
一个男孩的妈妈,平时少言寡语,当孩子快毕业时,写了一封感谢信:我这三年没有给老师送过一分钱,但老师对我的孩子怎么怎么好……写了很多,我对这样的家长特别敬重。“没送礼的好,才是真的好。”这句话可以作为教师的座右铭了。
还有一个是孩子的爷爷,小班刚入园时千方百计地要送卡给我们,被我们一次次拒绝了,后来说要找到我们的家给我们送过去,我那个后怕啊,因为我家离我家近。为了躲他们,我天天晚下班半个小时。那段时间跟打游击战一样。半年过后,孩子爷爷激动地说:“这半年我们家孩子改变的太多了,吃的多了,也懂事了,孩子每次洒水尿裤,老师都给洗好晾干……我们没送礼老师对我们还这么好,这幼儿园上的值!”我很感动但也很晕,心想:幸亏当初没收您的礼,不然的话我们对孩子再好,您也可能认为我们是冲着钱的份上。
还有个孩子,发育有些迟缓,三岁了不会说话,随意推人打人,我们发现这是成长中存在的问题,跟孩子爸爸沟通。这位爸爸起初要送卡给我们,怕这么特殊的孩子给我们添麻烦,被我们塞回去了,我们明确地告诉他:您要如何纠正孩子的行为,训练他的语音,跟孩子交流……这位爸爸非常“听话”,一年来坚持用我们的办法帮孩子训练,有了不明白就很虚心地来问我,每次都是在我快下班时问,但我一点都不觉得烦,非常高兴也非常细心地做讲解,心想:家长要都像这样,老师就算累点也值得啊。一年后,孩子的发育正常了,各方面能力都和其他幼儿无异,甚至更懂事,有一天我忙得四脚朝天,他不经意走过来对我说:老师,你能做我的妈妈吗?你给我们盛饭,还给我们修图书,真是太好了,你就像我妈妈一样。听到他能用这么一大段话完整地表达意思,而且发自内心地说了这些,我当时就激动受不了了。直到现在,提起这件事我总忍不住哭。
说了这么多,不光奉劝家长别送,也奉劝我们的同行姐妹,当然还有少数兄弟们:千万别随便收礼,收了就是祸!就算不想保名声,总得保平安吧。以前教师清贫,现在教师收入都不错,谁都不指着那几张卡发财,都给自己的工作留条后路吧。

以“礼”待人的败类老师大有人在

以上说的是我和我所接触的老师。那么,不少家长会问:天下老师都这样吗,当然不是。每个行业都有好人有坏人。我虽然没见过,但是听说过别的幼儿园有这样的老师:明着找家长要礼,如果哪个家长给了他想要的,他就对那个家长的孩子特别好,有错也不更正;反之,如果哪个家长没送礼或者对他没啥利用价值,他就对这个孩子百般虐待,骂孩子是“死胖子!臭猪!滚一边去!”,动不动就罚站,对孩子没好脸色。

说实话,都是同行,让我见到这种败类我第一个让他滚出我的班,咧出幼儿园揍Y一顿的心都有。如果整个幼儿园都是这样的风气,我敢和家长一起团结起来收集证据曝光出去!天地良心!决不手软!!

至于家长,可能看到这里又担心起来了:我的宝宝怎么才能落到好老师手里,需要找人吗?谁好谁不好,哪好哪不好,家长们一概不知。我有一些好的建议:您在宝宝一岁左右时就应该到处打听幼儿园的口碑,听听上过这所幼儿园的孩子家长们,这幼儿园有什么特点,再好的幼儿园也有缺点,再差的幼儿园也不会一无是处,您综合一下园所的优点、缺点、特点,三点合一,选择您和孩子需要的园所。
如果您没有能力选择老师,您可以跟老师从陌生到熟悉,慢慢了解,如果您孩子的老师真是那种见钱眼开的败类,我支持您!用法律手段治他!!!严惩!!!!!!!!!

怎样给老师一个好印象

说了半天送礼的问题,其实根源在家长对孩子的爱护。每个家长都想做让老师尊重、亲近、信任的家长。都希望自己的孩子成为一个让老师喜爱、关心、自豪的学生。我听过一个家长的几条建议,觉得不错,现整理一下

1、对教师给予足够信任。相信老师反馈给您的情况,不要在老师面前忐忐忑忑,好像老师会骗你一样。
2、不合理的要求不要提,在老师面前,您尽可以提出任何合理嘱托,不讲理的、不合乎幼儿园规则的要求不要提。
3、做个守时的家长。早晨不迟到,晚上按时接。

4、正确看待“送礼”,您要是心怀敌意,处处不跟老师配合,就是送座金山,老师也不会忘记您的苛刻。要是和老师好好合作,共同教育出好宝宝,就是一分钱不送,老师照样会重视你的孩子。

5、如果孩子淘气或难带,请虚心向老师请教,用积极合作的态度共同帮助宝宝解决成长中的困难。老师只会因为您的不合作而反感,不会因为孩子的淘气而反感的。

6、心怀集体。心里不要只装下自己的孩子,总对老师说:“我的孩子怎样怎样……”心里有集体,多问问:“咱们班的孩子需要我帮忙吗?”
7、悉心听取老师的教育指导。有的家长总是带有这样的口吻:“不!我觉得什么什么。不!我比您更懂孩子”那样的话要老师干什么呢?您还送孩子去幼儿园干什么呢?
8、宽容和理解老师工作的失误。
9、教育您的孩子要爱所有老师,不要问孩子:“喜欢哪一个?不喜欢谁?”孩子不会客观地判断谁好,只会凭自己的想法说,这样一来您对老师就存在误会。如果孩子说:“我不喜欢某老师”,就要问原因,跟老师沟通,看看问题究竟出在哪。
10、遵守集体规则,不做特殊分子。

说明了:以上这些不是我对家长提出的要求,是一位家长总结过的,我觉得值得借鉴,凭着记忆写下来了。我这些年的工作也并不是一帆风顺,多数孩子喜欢我,也有的不喜欢,多数家长理解我,也有的不理解……人各有缘不能强求,该努力的,我们一定努力,老了不后悔。替天下所有像我一样,没结婚、没有孩子的青年老师说一句:选择了生存就要对得起自己,选择了这行就要对得起孩子。希望家长和同行教师看过之后有所思考,有所觉醒。

 

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